30.01.2010 
Die Strahlkraft von Vorbildern: Der IBFS organisiert engagierte und effektive Vorzeigeprojekte

Der von einem türkischen Doktoranden aus Bochum mit Namen Murat Vural gegründete Verein mit Sitz in Castrop-Rauxel hat ein ehrgeiziges Ziel und gute Konzepte.

Der Verein nennt sich IBFS, Interkultureller Bildungs- & Förderverein für Schüler & Studenten. Muat Vural und seine MitstreiterInnen heimsen Anerkennungen und Preise ein, dass es nur so rappelt. Und das zu Recht!

• Rückblick auf einen Bericht auf OWL Vielfalt vom 01.09.2007 (Klick) 
• Bericht auf der WDR-Site (Klick)
• Vorstellung im Rahmen der Initiative "Deutschland - Land der Ideen"
• Zur Bildergalerie des IBFS (Klick)
• Der IBFS gehört zu den Institutionen, denen der Ideenpreis der Heinrich Böll-Stiftung verliehen wurde (Klick)
• Die Laudatio auf Murat Vural und den IBFS hielt auf dem Forum Sylvia Löhrmann, Fraktionsvorsitzende von Bündnis 90/ Die Grünen im Landtag NRW (Klick)
• Die spätere Laudatio hielt Cem Özdemir, damals Europaabgeordneter und heute Bundesvorsitzender von Bündnis 90/ Die Grünen (Klick)

Die Medien interessieren sich mittlerweile sehr für den guten Ansatz des IBFS. Die Mitglieder und v.a. Murat Vural sind gefragte Interviewpartner, die auch gerne ihre Initiativen vorstellen. Auch Murat Vural gehörte im Alter von zehn Jahren zu den Migrantenjugendlichen, von denen die Grundschullehrkräfte glaubten, dass er es nicht weit bringen werde.

Nur gut, dass sich immer mehr Kinder und Jugendliche sowie deren Familien nicht unterkriegen lassen. Vielfach wählen sie anstelle der empfohlenen Hauptschule die weiterführende Schulform Gesamtschule und haben dadurch die Chance, sich noch weiter zu entwickeln, durch engagierte Lehrkräfte mit ihren Talenten entdeckt, erkannt und gefördert zu werden. Hier haben sie die Chance, ohne einen erneuten Schulwechsel vornehmen zu müssen, doch noch die gymnasiale Oberstufe zu erreichen, mit diesem Abschluss studieren oder sogar promovieren zu können. Initiativen und Vereine wie der IBFS bilden eine wichtige Brücken- Vermuttlungs- und Ermutigungsfunktion für eine erfolgreiche Bildungsbiografie sozial, ethnisch oder kulturell benachteiligter Jugendlicher, die mit ungünstigeren Voraussetzungen im mittelschichtsorientierten deutschen Schulsystem bestehen müssen. Deren Elternhäuser können diesen Anschluss zumeist nicht allein ermöglichen. Bildungs- und berufliche Integration Benachteiligter ist als Gemeinschaftsaufgabe zu verstehen. Auf dem Forum der Heinrich Böll Stiftung (HBS) NRW im Jahr 2007 wurde an Murat Vural der Ideenpreis "DER HEINRICH" verliehen. Es handelt sich um einen Anerkennungspreis für ungewöhnliche und innovative Projekte.

• Kommentierte Fotos von der Mitgliederversammlung der HBS am 31.08.2007, die unmittelbar vor dem öffentlichen Forum stattfand (Klick)
• Das  IBFS eV, Chancenwerk, stellt sich hier mit bewegten Bildern vor. Das Video präsentiert die Arbeit der letzten 6 Jahre in 7 Kooperationsschulen. Es wurden mehr als 500 Kinder und Jugendliche in den schulischen Aktivitäten durch den IBFS e.V. unterstützt. Klick zum You tube-Video über den Verein
• In Nieheim, Nahe am Teutoburger Wald hat im Herbst 2009 der 3. IBFS Workshop stattgefunden. Mit knapp 20 TeilnehmerInnen wurden in drei Arbeitsgruppen die Themen rund um "Lernen und Lernprozesse" sowie "strukturelle Entwicklung" erörtert. Klick zum Video
• "Tue Gutes und rede darüber!" In diesem Sinne: Ein Besuch von Murat Vural an der Gesamtschule Friedenstal in Herford wurde bereits anvisiert. Klick zur Lernstudio-Postergalerie

(b/e)

25.01.2010
Homophobie und Antisemitismus nehmen zu
Deutsche Zustände
Im Dezember 2009 wurden während der Pressekonferenz in Berlin die neuen Ergebnisse der Langzeitstudie zur Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit vorgestellt. Diese Studie ist auf zehn Jahre angelegt, jedes Jahr werden zweitausend Menschen Sätze vorgelegt, denen sie zustimmen oder die sie ablehnen können. Es werden mit dieser Studie gruppenbezogene Vorurteile untersucht. Die Forschergruppen aus Bielefeld und Marburg verfolgen die These, dass diese einzelnen Vorurteile als ein "Syndrom der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit" aufgefasst werden können, das heißt, dass diejenigen, die ausländerfeindlich sind, meistens auch zu Sexismus und Behindertenfeindlichkeit neigen. Die Ergebnisse werden in der Suhrkamp-Reihe "Deutsche Zustände" zusammengefasst, wobei der gestern vorgestellte achte Band die Wirtschaftskrise und deren Folgen für die Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in den Fokus nimmt.

Zwei Ergebnisse wurden während der Pressekonferenz betont:

1. eine Zunahme von Homophobie und Antisemistismus bei gleichzeitigem allgemeinen Rückgang der gruppenbezogenen Abwertungen
2. eine Ablehnung von Gleichberechtigung und Schutz von schwachen Gruppen, die gekoppelt an Abstiegsängsten in Krisenzeiten ist.

Homophobie und Antisemitismus nehmen zu. Im Vergleich zu 2008 stellen sich drei Tendenzen dar:

• Deutlich sinken Fremdenfeindlichkeit, Etabliertenvorrechten, Sexismus und Rassismus
• Leicht sinken Islamfeindlichkeit, Behindertenfeindlichkeit, Obdachlosenfeindlichkeit und die Abwertung von Langzeitarbeitslosen
• Gestiegen sind die Abwertung von Schwulen und Lesben und der Antisemitismus

Darüberhinaus konnte festgestellt werden, dass diejenigen, die Banker für die Wirtschaftskrise verantwortlich machen, stärker zu Homophobie und Antisemitismus neigen als diejenigen, die das Wirtschaftssystem für die Krise in die Verantwortung nehmen. Die bekannte These, dass die verkürzte Kapitalismuskritik zu Antisemitismus führe, weil Banker mit Juden gleichgesetzt werden, scheint sich durch diese empirische Untersuchung zu bestätigen: es trifft vor allem die als "statushoch" wahrgenommenen Gruppen. Interessant sind in diesem Zusammenhang kritische Betrachtungen von Männlichkeit und Arbeit, wie sie George L. Mosse in dem Band "Das Bild des Mannes" skizziert. 1914 war der Hurrapatriotismus gekoppelt an einer "Befreiung" von Dekadenz und Degeneration, die in der Homosexualität und dem Judentum gefunden wurde.  ...weiter lesen (Quelle)

(b/e)

24.01.2010
Diskriminierung. Arbeiterkind muss draußen bleiben
Von Yvonne Globert, veröffentlicht in der Frankfurter Rundschau am 22.01.2010

Es gibt wohl keine Erkenntnis über unser Bildungssystem, die sich in den vergangenen Jahren so sehr in die Köpfe gebrannt hat wie jene: Zwischen den Bildungschancen des Nachwuchses in Deutschland und seiner sozialen Herkunft besteht ein unmittelbarer Zusammenhang. Kinder aus gutem Hause landen so eher auf dem Gymnasium und der Uni. Kinder, deren Eltern nicht studiert und einen gehobenen Status erreicht haben, eher nicht.

Dass dies diskriminierend ist, lässt sich ohne Weiteres behaupten: Denn dümmer sind Kinder ärmerer Eltern nachweislich nicht, höchstens ärmer an Chancen. Soweit die Erkenntnis. Wie groß das Ausmaß einer möglichen Diskriminierung tatsächlich ist, lässt das Bundesbildungsministerium seit Januar am Beispiel der deutschen Hochschulen untersuchen. Bis Sommer sollen die Ergebnisse vorliegen. Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) hat mit der Untersuchung die Prognos AG beauftragt, ein etabliertes Wirtschaftsforschungs- und Beratungsunternehmen. In einem zweiten Schritt soll die Studie Politik und Hochschulen Handlungsempfehlungen aufzeigen.

Das ist löblich. Stirnrunzeln verursacht dabei, anhand welcher Indikatoren die Autoren einer systematischen Ungleichbehandlung von Studierenden auf die Schliche kommen sollen. Oder besser: Welche Kriterien in die Studie bislang keinen Eingang gefunden haben. Denn das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG), auf das sich die Studie stützt, spricht von Diskriminierung nur, wenn Männer oder Frauen aus einem der folgenden sechs Gründe benachteiligt werden: wegen ihrer ethnischen Zugehörigkeit, ihres Geschlechts oder ihrer Religions- und Weltanschauung. Sowie aufgrund einer Behinderung, ihres Alters oder ihrer sexuellen Orientierung.

Die soziale Herkunft wurde in das Gesetz nicht aufgenommen. Hier greift allein der Verweis auf das Grundgesetz Artikel 3 Absatz 3, nach dem niemand aufgrund seiner Herkunft benachteiligt werden darf. Und natürlich ist auch die deutsche Forschung frei, der Diskriminierung mit weiteren Indikatoren nachzuspüren.

Einer, den das bisherige Konzept der Studie aufregt, ist Andreas Kemper. Vor einigen Jahren gründete der Student das nach eigenen Angaben bundesweit einzige Asta-Referat für finanziell und kulturell benachteiligte Studierende (Fikus) an der Uni Münster. "Für sozial schlechter Gestellte gibt es einfach keine Lobbygruppen", ärgert sich der angehende Soziologe. ...weiter lesen

(b/e)

Die TIMSS-Studie, DESI-Studie und die PISA-Studien stellten für die Sekundarstufe I in Deutschland fest, dass sich die mathematischen und die literarischen Kompetenzen zwischen HauptschülerInnen, RealschülerInnen und GymnasiastInnen zu einem großen Prozentsatz überschneiden. Das bedeutet, dass es in allen Schulformen sehr gute, mittlere und schwache SchülerInnen gibt - nur eben in den Prozentanteilen unterschiedlich.

Hieraus schließt die UNICEF-Studie "Disadvantages In Rich Nations", dass die Kinder in Deutschland zu früh und falsch sortiert werden. Die Studie fasste die Situation in Deutschland unter dem Titel: "Germany: Children Sorted For A Life" (Deutschland: Kinder für ihr ganzes Leben einsortiert) zusammen, um zu verdeutlichen, dass diese frühe Einsortierung kaum rückgängig zu machen ist. Die PISA-Sonderstudie zu Erfolgschancen von Migrantenkindern kritisiert ebenfalls das deutsche Bildungssystem. Migrantenkinder der zweiten Generation, also Schülerinnen und Schüler, die in Deutschland geboren sind, aber ausländische Eltern haben, erbringen noch schlechtere Leistungen als Migrantenkinder der ersten Generation; 40% von ihnen erreichen nicht die Kompetenzstufe 2.

(b/e)

09.01.2009
"Libanon - ein politischer Reisebericht" mit Clemens Ronnefeldt, VHS Herford
Ende Oktober 2009 kehrte Clemens Ronnefeldt von einer zweiwöchigen Libanonreise zurück. "Ich habe ein tief gespaltenes Land erlebt, das noch immer mit den Schatten der Bürgerkriegs-Vergangenheit und den Folgen des Krieges von 2006 ringt." sagte er. Die Spuren des Krieges von 2006 seien noch immer zu sehen. In der südlibanesischen Sicherheitszone versuche derzeit die UNIFIL-Führung, bei regelmäßigen Treffen mit israelischen und libanesischen Offizieren die nicht offiziell festgelegte Staatsgrenze der beiden Länder mit Hilfe von GPS-Geräten zu markieren. "Einige Menschen sagten uns, dass sie Angst vor einem erneuten Krieg haben, weil die israelische Regierung auf Dauer sich nicht mit der nach wie vor sehr starken Hizbollah abfinden werde", so Clemens Ronnefeldt. Die Hizbollah habe ihre schweren Waffen inzwischen aus der Sicherheitszone zurück gezogen und in die Bekaa-Ebene gebracht. Die hauptsächlich schiitische Bevölkerung im Süden des Landes leide unter den fast täglichen Überflügen der israelischen Luftwaffe, die in dieses Gebiet gemäß der UN-Resolution 1701 eigentlich nicht mehr eindringen dürfte.

In den Flüchtlingslagern Mar Elias sowie Sabra und Shatila begegnete dem Friedensreferenten das Elend der rund 400 000 palästinensischen Flüchtlinge, die rund zehn Prozent der Gesamtbevölkerung ausmachen. Besuche bei der deutschen Botschaft, im Beiruter Abgeordnetenhaus, bei der Heinrich-Böll-Stiftung, dem Malteser-Hilfsprojekt "Caravan" sowie Dialoge mit deutschen UNIFIL-Vertretern, Politikern, Journalisten, Vertretern von Religionsgemeinschaften und gesellschaftlichen Organisationen standen auf dem Programm.

Clemens Ronnefeldt ist Referent für Friedensfragen beim deutschen Zweig des Internationalen Versöhnungsbundes und hat in den vergangenen Jahren Israel, Palästina, Syrien, Libanon und Iran bereist. In Zusammenarbeit mit dem Förderverein der VHS im Kreis Herford e.V.

• Termin: Donnerstag, 14.01.2010, 19.30 - 21.00 Uhr - VHS, Raum 306, Aula, Herford, Münsterkirchplatz 1 - entgeltfrei http://www.vhsimkreisherford.de

(b/e)

07.01.2010
FRAUENBRANCHENBUCH - OWL NEU AUFGELEGT
Kreis Gütersloh. Nach vier Jahren Pause ist das Frauen-Branchenbuch für Ostwestfalen wieder neu aufgelegt worden. Herausgeberin ist die Bielefelderin Michaela Heinze, die das in einer Auflage von 20.000 Exemplaren erschienene Branchenbuch jetzt beim Vogler-Verlag in Halle/Westf. vorgestellt hat. Die 60 Seiten starke Broschüre ist ab Januar in den Bürgerbüros OWL, den Volkshochschulen, Kinos und bei ausgewählten Inserentinnen zu bekommen. Braucht die Welt ein Branchenbuch speziell für Frauen? Ja, sagt Michaela Heinze, die selbst vor einigen Jahren mit einem PC-Training von Frau zu Frau in die Selbständigkeit startete. Die Bielefelderin erklärt, dass sich Frauen mit ihren Dienstleistungen und Unternehmen erst richtig positionieren müssen, um Erfolg zu haben. Sie will keinen Vorurteilen Vorschub leisten, wenn sie auf Unterschiede hinweist: „Männer haben mehr Selbstvertrauen, wenn sie sich und ihre Leistungen präsentieren.“

Netzwerken ist für die Frauen daher besonders wichtig. Das bekräftigt Eva Sperner, die den Haller Unternehmerinnentreff organisiert und die Befindlichkeiten beobachtet hat. „Viele Frauen suchen direkt nach Dienstleisterinnen“, weiss die Gleichstellungsbeauftragte der Stadt Halle zu berichten, denn „die Zusammenarbeit unter Frauen gestaltet sich anders.“

Genau an diesem Punkt setzt das Frauen-Branchenbuch an und vermittelt die entsprechenden Kontakte. Das Spektrum ist groß: Von der Unternehmensberaterin, über die Gesangstrainerin bis hin zur Bestatterin ist alles dabei. 130 Unternehmerinnen zählen zum Netzwerk, das über die gleich lautende Internetpräsenz nun weiter ausgebaut und gepflegt werden soll. Künftig sollen redaktionelle Beiträge zu Veranstaltungen, Portraits über Gründerinnen und Unternehmerinnen sowie aktuelle Termine der Gleichstellungsstellen in OWL die Internetseite beleben. Selbstverständlich ist die Broschüre nach Branchen geordnet aufgebaut. 12 Monate hat Michaela Heinze für ihr jüngstes Projekt gearbeitet.

„Lange wusste ich nicht, ob es klappen würde“, sagt sie heute. Viele der am Netzwerk beteiligten Frauen hätten sie während dieser Zeit immer wieder in ihrer Arbeit bestärkt. Als ein eher „kämpferischer Typ“ (Heinze über Heinze) hat sie das Projekt schließlich in erfrischendem Design termingerecht fertig gestellt. Infos: www.frauenbranchenbuch-owl.de.
Quelle: RB-Medienservice Robert Becker | www.rb-medienservice.de  

(b/e)

06.01.2010
Forum Wirtschaft und Schule am 22.02.2009 in Detmold

Termin: Montag, 22. Februar 2010, 9:30 bis 15:30 Uhr,
Ort: Bezirksregierung Detmold, Leopoldstraße 15, 32756 Detmold

Verantwortungsträger aus unterschiedlichen Institutionen der Region OWL haben sich entschieden, den Übergang Schule und Beruf als Schwerpunkt für gemeinsames Arbeiten zu unterstützen. Vom ersten Forum zum Thema Berufsorientierung im November 2008 sind vielfältige Impulse an Schulen und Unternehmen der Region gegangen. Mit dem zweiten Forum sollen Wege aufgezeigt werden, wie ökonomische Bildung in Schulen weiterentwickelt werden kann, denn die Schülerinnen und Schüler von heute sind die Handelnden von morgen. Diese Weiterentwicklung kann nur in Kooperation mit allen am gesellschaftlichen Leben Beteiligten gelingen. In den nächsten Tagen werden die Flyer an die Schulen ausgesendet.

• Klick zum Flyer
• www.berufsorientierung-owl.nrw.de  

(b/e)

02.01.2010
Wettbewerb Lyrix - Gedichte mit Klasse gesucht
Was treibt den Menschen zum Dichten? Und welche Rolle spielt dabei die Liebe? Offensichtlich sind der Herzschmerz oder die Schmetterlinge im Bauch Motoren der Lyrik, drehen sich doch die schönsten Gedichte meist um diese Themen. Es scheint fast, als sei die Lyrik als Gattung erst für die Liebe in ihren vielen Erscheinungsformen erfunden worden. In Kooperation mit dem Theater Heidelberg sucht der Deutschlandfunk zum Auftakt der dritten Runde des bundesweiten Lyrikwettbewerbs "Lyrix" preiswürdige Liebesgedichte von Schülerinnen und Schülern.

Alle Einsendungen nehmen nicht nur am Monats- und Jahreswettbewerb von "Lyrix" teil, sondern haben zu Beginn des diesjährigen Wettbewerbsjahrs auch die Chance, im Heidelberger Theater auf die Bühne zu kommen. Hierzu werden 20 Gedichte von einer eigens für diese Kooperation zusammengestellten Jury ausgewählt. Diese Texte werden als "Gedicht des Tages" Teil der aktuellen Produktion des Heidelberger Theaters "Erklär mir Liebe". Im Mittelpunkt der Inszenierung von Mareike Mikat steht Liebeslyrik quer durch alle Jahrhunderte und durch die verschiedenen Lebensalter eines Menschen. Das Projekt bringt dabei nicht nur "alte Meister" auf die Bühne, sondern auch Schüler-Gedichte als Stimme junger Dichterinnen und Dichter von heute.

• Erster Einsendeschluss von "Lyrix" ist der Tag der Premiere von "Erklär mir, Liebe", der 31. Januar 2010.

Die im Theater Heidelberg aufgeführten Gedichte werden anschließend in einem Sammelband veröffentlicht. Weitere Informationen zu Fristen, Preisen und bisherigen Gewinnerinnen und Gewinnern sind im Internet auf der projektbegleitenden Webseite abrufbar. Bei "Lyrix" handelt es sich um ein Projekt zur Förderung junger Dichtkunst, welches vom Deutschlandfunk, dem Deutschen Philologenverband, der Initiative "Schulen: Partner der Zukunft" und dem Verlag "Das Wunderhorn" 2008 erstmals initiiert wurde. Schirmherrin des Wettbewerbs ist die Bundesministerin für Bildung und Forschung, Annette Schavan. Quelle: Deutschlandfunk

(b/e)

01.01.2010
HBS-Angebot Medientraining kompakt: Modul 1-7 (Zertifikat) im Januar 2010
Wer politisch etwas bewegen will, muss Wege in die Medien finden. Manch schöne Aktion, kluger Beschluss oder spannende Veranstaltung verpuffte wirkungsarm, weil nur der Kreis der MacherInnen davon erfuhr. In Kooperation mit einem Fortbildungskurs für Journalisten werden die Grundlagen für systematische Öffentlichkeitsarbeit entlang von Kampagnen-Planung vorgestellt und erprobt. Die VeranstalterInnen kündigen an: "Wir werden u.a.:

• Gemeinsam dynamisierbare Themen finden und Botschaften formulieren, aus denen wir auch Pressefoto-fähige Leitbilder entwickeln.
• In Kleingruppen realistische Kampagnen planen, strukturieren, vorstellen und auswerten.
• Vor laufender Kamera Interviews geben und mit JournalistInnen besprechen.
• Mit Journalisten der Frage nachgehen, welche Meldungen warum in Druck gehen und selbst Pressemitteilungen schreiben. 
•  Immer wieder Ergebnisse und Erlebnisse der Gruppenarbeit auswerten und dabei neue Möglichkeiten entdecken, neue MitmacherInnen zu finden."

TeilnehmerInnen erhalten ein Politikmanagement-Zertifikat. Das Medientraining besteht aus sieben Modulen. Sie umfassen folgende Inhalte:

• Erfolgreiche Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
• Die ansprechende Botschaft
• Öffentlichkeitsarbeit im Internet: Newsletter – Konzeption und Realisierung
• Fototraining: Leitbilder inszenieren
• Fototraining: Veredelte Bildproduktionen
• Kampagnentraining: Die 5-Phasen-Kampagne

Informationen:  Hermann.Strahl@boell-nrw.de . TrainerInnen: Jutta Paulig und Hermann Strahl haben zahlreiche lokale und landesweite Kampagnen mitgestaltet. Karl Dittrich ist Fotojournalist. Michael Brocker und Andreas Lange sind Moderatoren beim WDR.

Kosten: 470 € inkl. Übernachtung, Vollpension und Materialmappen / EZ-Zuschlag 60 €, Mit Bildungscheck NRW nur 270 €, Veranstaltungnummer: 0401-10, GreenCampus in der Heinrich-Böll-Stiftung NRW, Veranstalter: Heinrich-Böll-Stiftung NRW, Veranstaltungsort: Journalistenzentrum Haus Busch, Adresse 58099 Hagen, Dauer: Sonntag, 24. 1. 2010, 17:00 Uhr, bis Freitag, 29. 1. 2010, 14:00 Uhr

Vorstellung einiger "Grüner Salons", von denen es bereits etwa 100 im Bundesgebiet gibt.

(b/e)

01.12.2009
„Mathe-Vorlesung für Oberstufe im Forum der Gesamtschule Friedenstal“. Info- und anschließende Diskussionsveranstaltung mit Uni-Prof. Röckner im Lernstudio

Am Dienstag, 01.12.2009, hielt Prof. Michael Röckner von der Universität Bielefeld eine Vorlesung für die Oberstufe der Gesamtschule Friedenstal. Die Veranstaltung wurde von der Mathematiklehrerin Ursula Kuhnert und Berivan Lala, Schülerin im 13. Jahrgang, geleitet.

Die zweistündige Vorlesung richtete sich an die gesamte Oberstufe. Peter Schiller, Oberstufenleiter, begrüßte die SchülerInnen und die ReferentInnen (Klick zur Begrüßungsansprache). Die Vorlesung wurde technisch durch den Einsatz von Laptop, Beamer und Lautsprecheranlage unterstützt und dokumentiert.

 ...mehr Info (mit vergrößerten Fotos)

• Die Präsentation von Galina Schlundt (PDF)
• Plakat zur Veranstaltung (PDF)

• PDF-Datei dieser Meldung mit Fotos (5 Seiten, 1,8 MB)

(b/e)

30.11.2009
Neue Q-Rage erschienen - Wie wollen wir zusammenleben?
Jugendliche gehen der Frage nach: Wie wollen wir in Zukunft zusammenleben?

Q-rage ist die Zeitung von "SOR-SMC". Das besondere an Q-rage: Hier bestimmen Jugendliche die Themen. Sie recherchieren und schreiben ihre Geschichten selbst. An der fünften Ausgabe haben 23 Jugendliche im Alter von 15 bis 21 Jahren mitgewirkt. In der Redaktion arbeiteten GymnasiastInnen mit Haupt- und BerufsschülerInnen am gemeinsamen Ziel.

Und das sind u.a. die Themen: Einwanderer als Zeitzeugen in Schulen - Jung, jüdisch, deutsch – Der Gazakrieg im Klassenzimmer – Wo anders sein normal ist: Behinderte und Nichtbehinderte an unseren Schulen – Als Lucie nicht nach draußen durfte: Asyl in Deutschland - Deutsche Freunde, gute Noten? - Allein unter Migranten – Mobbing am Gymnasium.

(b/e)

30.11.2009
OWL-Schulen auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit

Im Frühjahr 2009 startete in Nordrhein-Westfalen die Kampagne "Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit“. Getragen wird die landesweite Kampagne vom Umweltministerium und vom Schulministerium des Landes NRW. Alle Schulen in Ostwestfalen-Lippe können sich an der Kampagne beteiligen, Unterricht und Schulalltag im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zu gestalten.

 Informationsveranstaltung am Dienstag, dem 8. Dezember um 14:30 Uhr in das Heinz-Nixdorf-MuseumsForum Paderborn ein

Während der Kampagne engagieren sich die Schulen in verschiedenen Themenfeldern im Rahmen einer Bildung für Nachhaltigkeit. Nach Abschluss der Projektphase im Frühjahr 2011 werden die Schulen, die ihre Ziele erreicht und ihre Entwicklung dokumentiert haben, als „Schule der Zukunft“ ausgezeichnet.

• Schulen der Region können zu dieser Veranstaltung bis zum 4.12.09 online anmelden unter www.Bildungsregion-OWL.de , wenn sie dort dem Link „Veranstaltungen“ folgen. (Anmeldeformular)
• Einladungsschreiben an alle Schulen in OWL
• Vorstellung des Projekts durch eine PPt von Petra Giebel (PDF)
• Was ist "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (Weblink)
• Lehr- und Lernmaterialien zur Nachhaltigkeit von A-Z (Klick)
• Beispiele für Wettbewerbe und Preise (Klick)

(b/e)

26.11.2009
»Zukunft fördern«: Schulen sollen sich jetzt bewerben!! 
Die Initiative »Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten« vergibt zum dritten Mal Fördermittel an Schulen im Wittekinds- und Mühlenkreis. Dies teilte jetzt Kerstin Becker, Pressesprecherin der Agentur für Arbeit, mit. Bewerbungen aller weiterführenden Schulen sind für zehn verschiedene Module möglich, von Auslandspraktika über Berufsorientierungscamps bis zu Sprachkursen für Zuwanderer und theaterpädagogisches Berufswahltraining. Ziel der Angebote ist, dass Jugendliche ihre eigenen Fähigkeiten erkennen, stärken und in Ausbildungs- oder Studienwünschen konkretisieren. Im Agenturbezirk Herford haben 2008 und 2009 55 Schulen an »Zukunft fördern« teilgenommen. Insgesamt flossen Fördermittel in Höhe von 302 000 Euro in den Bezirk.

»Zukunft fördern" unterstützt in mehreren Hinsichten: Kurzfristig bietet es praxisnahe Orientierung angesichts scheinbar unendlicher Studien- und Ausbildungsmöglichkeiten. Langfristig erhoffen wir uns weniger Ausbildungsabbrüche durch bessere Kenntnisse des Ausbildungsmarktes«, erklärt Frauke Schwietert, Leiterin der Arbeitsagentur. Förderbedingungen und Anmeldung unter www.zukunft-foerdern.de 

(b/e)

25.11.2009
zepf-Aufruf zur Teilnahme an einer Befragung
Was machen eigentlich Personen, die sich als Computerspieler bezeichnen? Wie viel Freizeit opfern sie für ihr Vergnügen? Welchen Gewinn ziehen sie aus dem Spielen? Solche und ähnliche Fragen stellt das Zentrum für empirische pädagogische Forschung an Computerspieler.
Das Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau führt zur genannten Thematik in der Zeit vom 25.11.2009 bis zum 31.12.2009 eine Online-Befragung durch. Diese Befragung richtet sich an Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 12 und 35 Jahren. Die Befragung ist online unter folgender Adresse zu erreichen:

www.computerspielen.zepf.uni-landau.de  

Unter allen Teilnehmern werden 20 Bücher verlost. Die Teilnahme ist anonym und dauert nur ca. 10 Minuten. Die Ergebnisse werden nach der Auswertung der Befragung der Öffentlichkeit bekannt gegeben und auf der Homepage des zepf veröffentlicht.

Ansprechpartner:
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger
Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Landau
Bürgerstr. 23
Fon: 06341-906-175 - Fax: 06341-906-166 - Email: jaeger@zepf.uni-landau.de  
URL: www.zepf.uni-landau.de  

(b/e)

16.11.2009
Die Durchstarterin
Die 15jährige Gesamtschülerin Valeria Delnova gehört zur „START-Familie“

Klick zum Vergrößern

Valeria Delnova ist eine, die es geschafft hat und nun zur „START-Familie“ gehört. Die 15jährige ist als einzige aus dem Kreis Herford aus einer großen Anzahl von Bewerbungen dieses Jahres als Stipendiatin der START-Stiftung ausgewählt und ausgezeichnet worden.

Presseseite

Die START-Stiftung existiert auf der Bundesebene seit 2002. Sie fördert begabte und engagierte Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren, die aus Einwandererfamilien stammen. 1000 StipendiatInnen kommen mittlerweile im Bundesgebiet in den Genuss der Förderung. Nordrhein-Westfalen schreibt seit vier Jahren die Stipendien aus.

• Presseresonanz:
  • Wochenanzeiger Herford (Klick)
  • Neue Westfälische Herford (Klick)
• Eine kommentierte Fotogalerie auf 4 Seiten zu den Themen:
  Bundestagswahldebatte an der GeF, Lernstudio und Besuch in der Ukraine (PDF, 4 MB)

(b/e)

0.11.2009
Tag der Offenen Tür an der Herforder Gesamtschule Friedenstal
Am 21. November 2009 stellt sich die Gesamtschule Friedenstal von 10.00 bis 14.00 Uhr interessierten SchülerInnen, Eltern und anderen BesucherInnen vor.

"Eingeladen sind insbesondere die Schülerinnen und Schüler der vierten Grundschulklassen. Zusätzlich möchten wir den Schülerinnen und Schülern, die sich in der 10. Klasse an der Haupt- oder Realschule befinden, die gymnasiale Oberstufe der Gesamtschule Friedenstal vorstellen", so Rainald Könings, Abteilungsleiter der Unterstufe.

Im Fach- und Förderunterricht werden Angebote zur Stärkung von sprachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen gemacht. Verschiedene Diagnoseinstrumente wie z. B. ein Sprachstandstest im 5. Jahrgang helfen die Leistungsfähigkeit zu erfassen und die Schülerinnen und Schüler auf dem für sie passenden Lernweg zu beraten und zu unterstützen.

Von großer Bedeutung ist die Talentförderung im künstlerischen und musischen Bereich. Alle Besucher der Schule werden von zahlreichen Kunstwerken beeindruckt, die im Rahmen dieser Projekte entstanden sind und entstehen. Es wird ein Stand der Kunstprojektgruppe, die mit Künstlern der Region zusammenarbeitet, eingerichtet sein.

Eine besondere Neuerung im Rahmen der Schulentwicklung im Bemühen um individuelle Förderung stellt seit diesem Schuljahr das Lernstudio dar, das Oberstufenschülern und Zehntklässlern zur Verfügung steht. Dort kann man sich – außerhalb des normalen Unterrichts – mit interessanten Zusatzthemen auseinandersetzen, die sowohl von Lehrkräften als auch von Schülerinnen und Schülern höherer Jahrgänge angeboten werden.

Vom Sprachcafé bis zum Rhetorikseminar ist dort eine Fülle von Möglichkeiten vorhanden. Auch Auffrischungskurse zum Abitur können für einzelne Themen eingerichtet werden. Das Lernstudio wird am Tag der Offenen Tür ebenfalls zu besichtigen sein. 

• weiter lesen
• Presseresonanz

(b/e)

07.11.2009
Einladung zur Eröffnung der Foto-Ausstellung „Zwei Welten – Porträts junger eingewanderter Menschen“

Am 26. November wird im Kreishaus Herford, Amtshausstraße 3, Raum 301, eine Foto-Ausstellung von Annet van der Voort eröffnet. Beginn ist um 17 Uhr. Zu diesem Anlass sprechen Paul Bischof (Kreis Herford), Friedel Böhse (Arbeit und Leben Herford), Iris Wolter, AWO (widunetz) und die Künstlerin Annet van der Voort.

Das Thema wird folgendermaßen beschrieben: "Junge Menschen, zwischen 15 und 20 Jahre alt und aus fünfzig verschiedenen Ländern stammend hat die Foto-Designerin Annet van der Voort aufgesucht, interviewt und vor die Kamera gebeten. Jede Fotografie wurde für die Ausstellung mit kurzen, sehr persönlichen Aussagen in Texten kombiniert. Alle diese jungen Menschen leben in und mit zwei Welten, sie versuchen zwischen eigener Herkunft und neuer Lebenswelt eine Ausrichtung zu finden. Sie müssen sich mit ihrem Fremd- und Anderssein auseinandersetzen und wie ihre hier geborenen Altersgenossen träumen sie von Akzeptanz, Glück, Wohlstand und Erfolg. Ihre Erwartungen an die Zukunft sind stets aber auch von Erinnerungen aus ihrem Herkunftsland geprägt." 

Die Ausstellung wird bei freiem Eintritt vom  November bis zum 18. Dezember 2009, Montag bis Freitag von 8.00 bis 16.00 Uhr im Foyer des Kreishauses gezeigt. 

(b/e)

01.11.2009
3. Integrationskongress OWL am 10.11.2009 in Lemgo

Am Dienstag, den 10.11.2009, findet in gemeinsamer Trägerschaft des Kreises Lippe in Kooperation mit der Netzwerk Lippe gGmbH, der Bezirksregierung Detmold und des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge, Bielefeld, der 3. Integrationskongress OWL in der Lipperlandhalle in Lemgo statt. Alle Interessierten sind zur Teilnahme eingeladen.

Weitere Infos zum Thema Integration:

• Rückblick auf den 1. Integrationskongress OWL am 21.05.2007 in Gütersloh   (Klick)
• Rückblick auf den 2. Integrationskongress OWL am 05.11.2008 in Gütersloh (Klick)
• Handlungsfeld Integration (und Links) auf der Website der Bezirksregierung Detmold (Klick)
• "Situation von MigrantInnen an Schulen. Was tun?" Präsentation im Workshop Schule der Zwischenkonferenz Integration am 21.03.2006 in Bielefeld (Klick)

• "Bildungsbarrieren und Bildungsförderung bei Schülern mit Migrationshintergrund", von PD Dr. Haci-Halil Uslucan, Vertretungsprofessor Pädagogische Psychologie an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, eine PPT präsentiert auf dem Bildungskongress 2009 in Hannover (35 Folien, PDF)

• "Moderne Einwanderungs- und Integrationspolitik muss mehr für Chancengleichheit und Anerkennung tun – Integration ist Querschnittspolitik", von Dr. Lale Akgün, Mitglied des Bundestags, migrationspolitische Sprecherin und Islambeauftragte der SPD-Bundestagsfraktion (5 Seiten, PDF)

• "Für meine Familie bin ich Helga". Die Berliner Autorin Hatice Akyün beschreibt in ihrem Buch "Einmal Hans mit scharfer Soße" ihr Leben als Deutsche und Türkin jenseits von Zwangsheirat und Ehrenmord: "Mein Alltag ist einfach anders" (Artikel in der taz)

• 7. Internationaler UNESCO-Projekttag „Nebeneinander – Miteinander - Heimat finden. Wie viel Integration brauchen wir?“ St.-Bonaventura-Realschule Dillingen (Ein Beispiel mit Äußerungen und Aufsätzen von SchülerInnen zum Thema Heimat) (20 Seiten, PDF) 

(b/e)

31.10.2009
Wunderbare Nirgül - unerschöpfliche Kreativität
Nirgül Kantar ist mittlerweile nicht nur ein Aushängeschild für den Kreis Gütersloh, wo ihre Galerie angesiedelt ist. Sie ist auch eine europaweit bekannte Künstlerin, deren Kreativiät unerschöpflich scheint. Auf ihrer Website kann man die Künstlerin nun auch in Aktion sehen und hören und sich in ihre Kunstwelten entführen lassen. Die Filme zeigen u.a., welche besonderen Highlights sie beim Landesturnfest bot, das in Gütersloh ausgetragen wurde. Sie verband auf magische Weise Kunst mit der Bewegung in ihren schönsten Formen.

http://www.nirguel.de/filme.html

(b/e)

28.10.2009
Kung-Fu-Leseperfomance begeistert SchülerInnen
Dichterlesung der besonderen Art in der Gesamtschule Friedenstal
In Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek Herford fand in der Gesamtschule Friedenstal eine Dichterlesung mit den Künstlern Rainer Rudloff und Malte Guhr statt, zu der eine passende Performance gehörte.

Rainer Rudloff, Schauspieler und ehemaliger Mitarbeiter des WDR, las aus einem Buch der Reihe „Die fünf Gefährten“ von Jeff Stone. Die Geschichte spielt im China des 17. Jahrhunderts und es überleben fünf junge Kampfmönche, vier Jungen und ein Mädchen, die Zerstörung ihres Klosters. Einige spannende Erlebnisse dieser fünf Gefährten trug der Schauspieler etwa eine Stunde lang vor und etwa 85 Kinder des siebten Jahrgangs hörten gebannt zu.

Die Kung-Fu-Kampfeinlagen beeindruckten die Schülerinnen und Schüler, die zum Schluss von Malte Guhr, der als Tänzer an der Hamburger Staatsoper Projekte arbeitet, zum Mitmachen eingeladen wurden.. Alle Schülerinnen und Schüler übten mit ihm zusammen Grundfiguren des Sports. Viele sagten, dass sie jetzt richtig Lust gekommen hätten, ein Buch der Reihe zu lesen.

• Webinfos zu Rainer Rudloff
• Webinfos zu Malte Guhr
• Webauftritt der Gesamtschule Friedenstal

Vorankündigung des 1. Indoor-Flohmarktes an der Gesamtschule Friedenstal am Samstag, 07.11.2009, veranstaltet von der Schulpflegschaft der GeF. Verkauft werden: Spielsachen, Kleidung, Klüngel. An dem Tag kann man Dachbodenschätze verkaufen, Schnäppchen ergattern, - alles von Privat zu Privat - Für das leibliche Wohl wird gesorgt in Form einer Cafeteria mit Kuchen, kalten und heißen Getränken, belegten Brötchen und heißen Würstchen! (Klick)

(b/e)

27.10.2009
DGB-Ausbildungreport 2009 - u.a. mit Trends in OWL
Im Rahmen der DGB Bildungsarbeit der Gewerkschaftsjugend wurden zwischen Herbst 2008 und Frühling 2009 Auszubildende in Berufskollegs schriftlich zur Ausbildungsqualität befragt. Bundesweit wurden 6.920 Fragebögen von Azubis aus den laut Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) 25 meisten frequentierten Ausbildungsberufen ausgewertet. In NRW wurden 2.622 Fragebögen ausgewertet – davon sind 30% aus Ostwestfalen. Begleitet und wissenschaftlich durchgeführt wurde der Ausbildungsreport vom Institut für sozialpädagogigische Forschung Mainz (ISM).
Zentrale Fragestellung: Wie schätzen Azubis ihre Ausbildung selber ein. Wie steht es um die Arbeitszeiten, Entlohnung und Lerninhalte in der Ausbildung und wie sieht es danach mit der Übernahme aus?

Ergebnisse in Kürze:
Der überwiegende Teil der Befragten ist mit der Qualität ihrer Ausbildung zufrieden. Die Mängel und Probleme sind in Ausprägung und Häufigkeit in den einzelnen Berufen sehr unterschiedlich Dort, wo Tarifverträge und ein funktionierender Betriebsrat bestehen, sind Azubis tendenziell zufriedender, als ihre KollegInnen in nicht-organisierten Betrieben. Je größer der Betrieb, desto weniger Überstunden. Am Besten in der Gesamtbewertung schneidet in diesem Jahr der Beruf Fachinformatiker/in ab. Schlusslicht Hotel- und Gaststättengewerbe (viele Überstunden, harte Arbeit, rauer Ton, das Gefühl, ausgenutzt zu werden) Die Vermittlung von Lerninhalte spielen oft eine Nebenrolle. 13,5% der Befragten gaben an, häufig oder immer ausbildungsfremde Tätigkeiten erledigen zu müssen. Die Betriebsgröße ist entscheidend: in Betrieben mit höchstens 10 Beschäftigten müssen fast 20% der Azubis solche Aufgaben übernehmen, in Betrieben mit mehr als 500 Beschäftigten sind es lediglich 6,4%. 42% der Befragten müssen regelmäßig Mehrarbeit leisten (Anstieg um 2% zum Vorjahr). Dabei zeigen sich deutliche Unterschiede zwischen den einzelnen Berufen: 72% der Refa-Leute und 65% Köche/innen müssen regelmäßig Überstunden schieben. Bei den Industriemechaniker/innen in spe sind es dagegen weniger als 20%. 64% der Befragten bekommen für die geleisteten Überstunden eine Vergütung oder Freizeitausgleich. 20% bekommen gar nichts, 10% haben dazu keine Angaben gemacht. Weibliche Azubis verdienen durchschnittlich 100€ weniger als ihre männlichen Kollegen. Sie müssen mehr Überstunden machen und sind tendenziell unzufriedener mit ihrer Ausbildung.

Regionaler Trend für Ostwestfalen – Fokus auf den Bereich “Handel“
Die Darstellung der regionalen Trends konzentriert sich auf den Bereich der Berufe im Einzelhandel, die Verkäufer/ innen und die Kaufleute im Einzelhandel. Der Handelsbereich ist in Ostwestfalen ein prägender und wachsender Wirtschaftszweig und ein aussagekräftiger Indikator für die Bewertung der lokalen Ausbildungsqualität. Die Ergebnisse wurden mit dem Niederrhein verglichen. Bewertet wurden 245 Bögen aus dem Niederrhein und OWL

• So geben Auszubildende aus Ostwestfalen-Lippe deutlich häufiger als ihre Kolleg/innen vom Niederrhein/ Duisburg an, regelmäßig Überstunden zu leisten.
• Jede/r zweite Auszubildende im Einzelhandelsbereich in Ostwestfalen-Lippe leistet demnach regelmäßig Überstunden, jedoch nur jede/r Dritte am Niederrhein/Duisburg.
• Auch die durchschnittliche Zahl der pro Woche zu leistenden Überstunden liegt mit 5,84 Stunden in Ostwestfalen-Lippe um mehr als zwei Stunden über dem Durchschnittswert am Niederrhein/Duisburg.
• 27,9 Prozent der Befragten geben in Ostwestfalen an, keinerlei Ausgleich für geleistete Überstunden zu erhalten. 
• Nur 43,2 Prozent der Auszubildenden in Ostwestfalen-Lippe werden immer von eine/n Ausbilder/in begleitet. 
• Es geben fast ¼ der Befragten in Ostwestfalen-Lippe an, ihr/e Ausbilder/in erkläre Arbeitsvorgänge selten oder nie, während dies lediglich bei etwa 36 Prozent immer der Fall ist.
  
• 80% der Azubis in Ostwestfalen bewerten die Qualität der Berufsschule als „gut“ und „sehr gut“ (am Niederrhein liegt der Wert bei 62%)

Diese Stichpunkte als PDF 
Der Azubi-Fragebogen als PDF

(b/e)

22.10.2009
frauTV: Rebellinnen - Leben in zwei Welten
Was es heißt in zwei Welten, der türkischen und der deutschen, aufzuwachsen, wie zerrissen Frauen sich zwischen zwei Kulturen fühlen können, erzählen Ayse, Betül und Nilgün. Alle drei sind in Deutschland geboren und aufgewachsen. Was es heißt, den Glauben und das Kopftuch abzulegen oder sich aus einer gewalttätigen Ehe zu lösen, alleinerziehende Mutter von sieben Kindern zu sein oder sich als "Bosporus-Schwäbin" ein eigenständiges Leben aufzubauen. Darüber berichten die drei "Rebellinnen" in dem Film von Anke Wolf-Graaf. Heute, Donnerstag, 22-22.30 Uhr im WDR ...mehr Info

(b/e)

21.10.2009
6. Ganztagsschulkongress am 11.-12.12.2009 in Berlin
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Kultusministerkonferenz laden in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung vom 11. bis 12. Dezember 2009 zum 6. Ganztagsschulkongress nach Berlin ein.

Fragen, den der Kongress sich widmet sind, z.B.: Wer bringt die Ganztagsschule in welchen Bereichen, mit welchen Zielen und Methoden voran? Wie gelingt es den Beteiligten, aus ihrer Schule eine bessere zu machen? Wie können Lern- und Lebensräume qualitativ und nachhaltig weiterentwickelt werden?

Zum Themenfeld „Qualität und Nachhaltigkeit“ schreiben die VeranstalterInnen: "Ganztägiges Lernen bietet Spielräume, um auf diese Fragen Antworten zu finden und somit einen breiteren Qualitätsbegriff mit Leben zu füllen. Der Kongress wird praxisrelevante Impulse zu Themen wie Personal- und Schulmanagement, Lernkultur, Schulkultur und Qualitätsentwicklungsinstrumenten geben, aber auch den länderübergreifenden Austausch zu Kooperationskonzepten und Beteiligung von Schülern, Eltern sowie außerschulischen Partnern ermöglichen.

Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Ganztagsschulen mit ihren Partnern aus kommunalen Einrichtungen, Schulverwaltungen und Verbänden sowie aus den regionalen Serviceagenturen 'Ganztägig lernen' präsentieren und diskutieren in diesem Rahmen ihre Erfahrungen: gelungene Praxisbeispiele, aber auch Beispiele beginnender Entwicklungen.

Das Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“, welches seit 2003 fast 7000 Schulen beim Auf- bzw. Ausbau des Ganztags unterstützt hat und Ende des Jahres ausläuft, wird während des Kongresses auch einen Blick zurück werfen und aufzeigen, wie bauliche Maßnahmen als „dritter Pädagoge“ wirken können.

Rückblick auf und Einblick in Veranstaltungen und Konzepte zur Elternbeteiligung in Schulen  in OWL
"Eltern und Schule im Dialog" 
1. Elternforum in Bieleld im Januar 2006 
 2. Elternforum in Bielefeld im Jahr 2006 
 3. Elternforum "Willkommen in unseren Schulen" in Detmold
Beispiel der Elternarbeit an der Herforder Gesamtschule Friedenstal 
ANE - Arbeitskreis Neue Erziehung e.V. - Seit 60 Jahren aktiv für demokratische Erziehung und Bildung, für Respekt und Toleranz |  BEN- Elternnetz in Gütersloh 
Broschüre "Gemeinsam für NRW. Eltern sorgen für Bildung" 
Ein tolles Praxisbeispiel: Interkulturelle Bildungsarbeit des IBFS e.V.

Fotos: b/e

20.10.2009
taz: "Der gehasste Oskar"
Einer von vielen Gründen, die alternative Tageszeitung "taz" zu lesen, ist diese Kolumne von Joachim Lottmann:
"Nun ist Lafontaine also in sein Saarland heimgekehrt und kümmert sich um das Klein-Klein der Provinz. Das hat er nicht vollmundig und vor der Landtagswahl versprochen, um gewählt zu werden, sondern tut es jetzt, aus freien Stücken.

Das ist ungewöhnlich für einen der Top Five der deutschen Politik, und ehrenhaft. Doch die Resonanz war, wir erinnern uns, wie schon so oft, verheerend. Sofort platzten die Koalitionsverhandlungen mit den Grünen, und zwar deswegen.

Warum eigentlich? Warum kann der Mann machen, was er will, und wird dafür reflexhaft gegeißelt? Ja, warum wird Lafontaine gehasst? Müntefering erklärt in der Zeit, niemand anderes als Lafontaine habe das SPD-Wahldebakel verursacht. Er habe "aus niederen Motiven" die SPD erst verlassen, dann verraten, dann Mehrheiten gegen sie organisiert.

Wohlgemerkt, es handelt sich um den einzigen Politiker des Westens, der die Finanz- und Wirtschaftskrise vor zehn Jahren präzise voraussagte, analysierte und klug bekämpfte - bis sein Kanzler ihn damit auflaufen ließ und dem Gelächter der Banker preisgab. Wir sprechen von dem Mann, der als Einziger den Sekundentod der gesamten DDR-Industrie voraussagte, mit all den fürchterlichen Folgen, dem Absterben eines ganzen Landes. Der das womöglich verhindert hätte, und viele der 16 Jahre dröhnend-blöden Kohl, wenn nicht ein Attentat den Kanzlerkandidaten niedergestreckt hätte. Nota bene ist es auch der Bürger Lafontaine gewesen, der den Wahnsinn der Nato-Nachrüstung beim Namen nannte: Wenn schon so viele Atomwaffen im Land waren, dass man damit den Kontinent sechzigmal auslöschen konnte, wurde die Sicherheit nicht durch noch mehr Atombomben erhöht. Helmut Schmidt glaubt bis heute das Gegenteil. Und Lafo steht deswegen als Spaltpilz der damaligen Regierung in den Geschichtsbüchern.

Wird er auch deswegen gehasst? Viel zu lange ist das her. Oder heute, weil er das sinnlose Morden und Bombenwerfen in fremden Ländern obszön nennt? Wir alle hören doch lieber die Lügen von brunnenbohrenden Soldaten und kleinen Mädchen, die in die Schule gehen dürfen. Den braven Polizisten, die wir ausbilden. Den Drogenanbau, den wir bekämpfen. Alles Nonsens, alles nicht wahr, aber es ist unser aller Lebenslüge. Nicht die von Oskar. Da kann man schon einen dicken Hals kriegen, nicht wahr? Warum hat dieser Kerl immer recht? Tut ihn endlich weg! Hängt ihn auf, schlagt ihn ans Kreuz - das war schon immer das Schicksal von solchen Leuten! In einem zivilisierten Land wie unserem geht das natürlich nicht. Also kann man nur hoffen, dass er nun endlich in Vergessenheit gerät. Als kleiner Fraktionsvorsitzender einer kleinen Partei im kleinen Saarland.  Quelle: taz, 20.10.09 

Fotos: (b/e)

18.10.2009 
Stimmen von SchülerInnen zur Bundestagswahl -
am Beispiel der Gesamtschule Friedenstal in Herford

 
Darstellung auf  mehreren Seiten als PDF-Datei  
(erstellt von Birgit Ebel)

16.10.2009
Medienwettbewerb "extremTolerant"

Gemeinsam mit der "Jungen Presse e.V." ruft das Projekt  "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" jugendliche NachwuchsjournalistInnen zwischen 12 und 27 Jahren zur  Teilnahme am Medienwettbewerb "extremTolerant" (PDF-Datei) auf.

(b/e)

16.10.2009
"Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus. Lifestyle, Medien und Musik"

Die Bundeskoordination von "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" bietet eine neue Broschüre "Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus. Lifestyle, Medien und Musik" an. Dargestellt wird die Vielfalt der in den letzten Jahren in Deutschland entstandenen Jugendkulturen, die sich bewusst auf den Islam beziehen. Femäß der Ankündigung ermöglicht die Broschüre "Einblicke in einen bunten Kosmos voller Widersprüche. Ein absolutes Muss, für alle die bei einem heiß diskutierten Thema nicht abseits stehen wollen!"

(b/e)

15.10.2009
SINNLICHES - „Koffie met Gebak“ und das Gespür für das Feine
Die Herausgeberin des neuen FrauenBranchenBuchs, Michaela Heinze, spürt weibliche Unternehmungen und Talente in der Region OWL auf. Ein aktuelles Beispiel ist ihr Portrait von Ewa Braetz, das sie nach einem Besuch ihres Kosmetikladens in der Bielefelder Altstadt erstellt hat. Daniela Berheide gelang es, das besondere Ambiente und die Farbharmonie der SINNWERK-Komposition in stimmungsvollen Bildern einzufangen. Im Sinne des weiblichen Networkings, Gutes breiter bekannt zu machen, empfehlen wir auch an dieser Stelle weiter und zitieren aus dem Portrait:

Das SINNWERK, der kleine Kosmetikladen von Ewa Braetz in der Neustädter Straße, ist ein Ort der Entspannung, an dem die Liebe zu den schönen Dingen des Lebens in jedem Detail sichtbar wird und die herzliche und offene Art von Ewa Braetz ihren Ausdruck findet. Die Kollektion der kleinen Sinnlichkeiten im Laden machen Lust darauf, sich und seine Lieben zu beschenken. Mit dem SINNWERK KOFFIE MET GEBAK fügt sich wieder „ein Stück mehr in das Große, Ganze“ beschreibt Ewa Braetz ihre Motivation das SINNWERK zu erweitern.

Ich spürte sofort, was sie damit meinte: Der freundliche, helle Raum, in „holländischem“ Ambiente in weiß und hellblau eingerichtet, lädt ein zum Verweilen, Entspannen und Genießen, während kleine Köstlichkeiten den Gaumen verwöhnen. Das SINNWERK KOFFIE MIT GEBAK ist ein Ruhepol und eine kleine Oase im hektischen Alltag.

Ein weiterer „Teil des Großen und Ganzen“ werden die „Holland Abende" sein. Ewa Braetz liebt das „Holländische“ und so werden zukünftig Freundinnen und Freunde der niederländischen Sprache regelmäßig im SINNWERK KOFFIE MET GEBAK Gelegenheit zum sprachlichen Austausch finden.

Wer das SINNWERK, das SINNWERK KOFFIE MET GEBAK und die anderen Läden des Neustädter Viertels erleben möchte hat am 24. Oktober zwischen 11 und 20 Uhr, bei der Veranstaltung ZEITSPRUNG die Gelegenheit dazu.

•  ...weiter lesen auf der Website des Frauenbranchenbuchs OWL
• ...Info zur Neuauflage des regionalen FrauenBranchenBuchs-OWL

(b/e)

15.10.2009
Bausteine individueller Förderung - Initiative "Komm mit! Fördern statt Sitzenbleiben!"

Mitte August 2008 startete in Nordrhein-Westfalen die Initiative "Komm mit! Fördern statt Sitzenbleiben!". Die nordrhein-westfälischen Lehrerverbände und das Schulministerium wollen damit die Quote der Wiederholer an den 412 Teilnehmerschulen (Stand: Mai 2009) deutlich verringern.

Insgesamt werden auf den Veranstaltungen, die von der Universität Lüneburg konzipiert wurden und durchgeführt werden, vier Schwerpunkte der individuellen Förderung behandelt. Die Themen sind: "Schüler verstehen", "Lernmotivation", "Neue Formen der Individualisierung" und "Lernschwierigkeiten in Deutsch und Mathematik bearbeiten". Hierzu bietet die Fortbildung grundlegende Informationen und Workshops an, die in der Zusammenarbeit mit Risikoschülern entstanden sind.

Am zweiten November 2009 findet die Fortbildung in Bielefeld (Bildungsstätte Einschlingen), am dritten in Recklinghausen, am vierten in Bochum und am fünften in Düsseldorf statt. Für alle diese Termine sind noch Plätze frei, lediglich die Veranstaltung am sechsten November in Köln ist leider bereits ausgebucht. Eine kostenlose Anmeldung ist über das Internetportal der Stiftung Partner für Schule NRW möglich, dort sind auch weitere Informationen zum Programm und zum Projekt abrufbar. "Komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben" wird unterstützt durch die Unfallkasse Nordrhein-Westfalen. ...mehr Infos

(b/e)

14.10.2009
Qualitätsoffensive Hauptschule: Schüler stärken – Chancen nutzen – Übergänge sichern

Individuelle Förderung, fachliches und soziales Lernen sowie eine umsichtige Berufsorientierung sind die Eckpfeiler der im Jahr 2005 gestarteten Qualitätsoffensive Hauptschule. Einen Überblick und eine erste Bilanz der Qualitätsoffensive liefert am 7. November 2009 der Kongress „Qualitätsoffensive Hauptschule: Schüler stärken – Chancen nutzen – Übergänge sichern“.

Das Programm (PDF):
Moderation: Frank Haberstroh
10:30 Uhr: Stehkaffee
Musikalische Untermalung: Takis Goerl, Hauptschule Kley Dortmund, Piano
Laura Reinecke, Hauptschule Kley Dortmund, Gesang
11:00 Uhr: Begrüßung: Norbert Dickel, Mitglied des Beirates der Qualitätsoffensive Hauptschule und Initiator der Initiative „Platz da!“
11:05 Uhr: Begrüßung: Barbara Sommer, Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
11:25 Uhr: Bernhard Recker MdL, Vorsitzender des Beirats zur Qualitätsoffensive Hauptschule
11:30 Uhr: Dr. Hans-Jürgen Forst, Vorstandsmitglied der Landesvereinigung der Arbeitgeberverbände NRW „Hauptschulen haben Chancen“
11:45 Uhr: Prof. Dr. Rainer Dollase, Universität Bielefeld "Eine lebenswerte Gesellschaft braucht Hauptschüler"
12:00 Uhr: Podiumsdiskussion: „Allgemeine Grundbildung und Ausbildungsreife: Erwartungen an gute Hauptschulen“
12:45 Mittagspause
Musikalische Untermalung und Gelegenheit zur Teilnahme an einer Stadionführung
13:45 Uhr: Hauptschulen präsentieren ihre Beiträge zur Umsetzung der Qualitätsoffensive Hauptschule zu den Themen: Individuelles Lernen, Soziales Lernen, Fachliches Lernen, Berufsorientierung und Ausbildungsreife
15:45 Uhr Schlusswort
Anmeldung

Weitere Infos:

• Module des DaZ-Kurses in OWL im Institut für Schulentwicklungsforschung Im Rahmen der Qualitätsoffensive Hauptschule des Schulministeriums NRW vorgestellt (Klick)

(b/e)

14.10.2009
40 Jahre Uni-Jubiläum: "DenkWerkStadt" im Alten Rathaus Bielefeld u.a.m.

Herzlich willkommen im Ideenlabor! heißt es am 17. Oktober im Alten Rathaus der Stadt Bielefeld. Zum 40. Geburtstag der Universität Bielefeld soll sich das Alte Rathaus in eine lebhafte "DenkWerkStadt"  verwandeln.

Das Uni-Jubiläumsprogramm ist breit gefächert, Im Rahmen der Tagung "Hat die Zukunft eine Universität" findet am 18. November ab 18.30 Uhr eine Podiumsdebatte im Audimax der Uni Bielefeld statt.

An der (Männer)Debatte zum Thema "Die Differenzierung des deutschen Hochschulsystems" nehmen teil:

• Prof. Dr. Wulf Diepenbrock (Rektor der Universität Halle-Wittenberg)
• Prof. Dr. Dr. h.c. Gerhart v. Graevenitz (Rektor der Universität Konstanz)
• Prof. Dr. Bernd Huber (Präsident der LMU München)
• Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert (Rektor der Universität Bamberg)
• Prof. Dr. Gerhard Sagerer (Rektor der Universität Bielefeld)
• Prof. Dr. Hans-Jochen Schiewer (Rektor der Universität Freiburg)
• Prof. Dr. Martin Schlegel (Prorektor, Universität Leipzig)
• Prof. Dr. Peter Strohschneider (Vorsitzender des Wissenschaftsrats)
• Prof. Dr. Dieter Timmermann (ehem. Rektor der Universität Bielefeld)

Da mag die Premiere des  Dokumentarfilm und die Party mit dem Titel  "...unterwegs - 20 Jahre Gleichstellung an der Universität Bielefeld " am 5. November um 19.30 Uhr in T0 einen gewissen geschlechterpolitischen Ausgleich bieten und das Bild wieder etwas gerade rücken: Mehr als 20 Jahre Gleichstellung an der Universität Bielefeld stellen einen bedeutenden Anlass dar, die wichtigsten Stationen und Erfolge institutionalisierter Gleichstellungsarbeit zu präsentieren und in Erinnerung zu rufen. Zur Publikation 20 Jahre unterwegs

Weiterhin wird am 24. November von 17.00 bis 20.30 Uhr in A3-137 vom IFF eine Lesebühne "Sternstunden der Frauen- und Geschlechterforschung" geboten (Infos). Das genaue Programm der Lesebühne wird alsbald hier einzusehen sein.

Und hier ein feministischer Rückblick auf das 25jährige Uni-Jubiläum im Jahr 1994 "... / innen-Ansichten"-online

Weitere Highlights des Jubiläumsprogramm:

• UniGala am 28.11.2009
• Gesamtprogramm - Flyer

(b/e)

14.10.2009
Ganztagsschule und das Thema Inklusion

Das Themenatelier „Kulturelle Bildung an Ganztagsschulen“ ist ein Programmbaustein der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Es wird im Rahmen des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen“ durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung und den Europäischen Sozialfonds gefördert.

Von 2007 bis 2009 haben sich 12 Schulen aus den Bundesländern Sachsen-Anhalt, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen und Hessen mit dem Thema Inklusion beschäftigt.

Die Ausstellung zum Thema hat gerade in Wuppertal seine Heimat. Zu dem öffentliche Abschlusstreffen am 12.11. können sie sich bis zum 16. Oktober 2009 anmelden. ...mehr Infos 
Ganztagsschulkongress Dezember 2009 (Klick)

(b/e) 

11.10.2009
"Obama und das missgünstige Geschrei um den Friedensnobelpreis."
Ein Kommentar von der Menschenrechtsexpertrin Monika Gerstendörfer, die mit den "1000 Frauen für den Frieden" im Jahr 2005 ebenfalls für den Friedensnobelpreis nominiert worden war. (Klick) 
Von ihr stammt auch die Publikation "Der verlorene Kampf um die Wörter. Opferfeindliche Sprache bei sexualisierter Gewalt. Ein Plädoyer für eine angemessene Sprachführung" (Klick)

"Obamas Friedensnobelpreis spaltet das Land". 
Von Uwe Schmitt 10. Oktober 2009 in der WELT online: "Der Friedensnobelpreis für Barack Obama wird in den USA heftig diskutiert. Seine Unterstützer verteidigen ihn mühsam, seine Gegner attackieren ihn scharf. Jetzt überbieten sich beide Seiten mit sarkastischen Kommentaren...." weiter lesen

"Oslo ehrt Barack Obama. Friedensnobelpreis für einen Mutmacher"
Von Hannes Gamillscheg. Kopenhagen. "Als eine der kühnsten, gewagtesten und sensationellsten Entscheidungen in der Geschichte des Nobelpreises ist in Oslo die Vergabe des Friedenspreises an Barack Obama aufgenommen worden." FR online ...weiter lesen

Obama: Ich habe den Preis eigentlich nicht verdient. US-Präsident überrascht über Friedensnobelpreis.
Er sei "überrascht und zutiefst demütig" - mit demonstrativer Bescheidenheit reagiert US-Präsident Barack Obama auf den Friedensnobelpreis. Er sehe die Auszeichnung nicht als Bestätigung für Erreichtes, sondern als "Ansporn zum Handeln". heute.de, 09.10.2009 ..weiter lesen

"Friedensnobelpreis für Barack Obama"
"Sensationelle Entscheidung: Barack Obama bekommt den Friedensnobelpreis. Der US-Präsident wurde vom Komitee in Oslo für seine "außergewöhnlichen Bemühungen für die Zusammenarbeit zwischen den Völkern" ausgezeichnet." Spiegel online, 09.10.2009 ...weiter lesen

Überraschende Entscheidung des Nobel-Komitees.Barack Obama erhält den Friedensnobelpreis
Sensation in Oslo: Der Friedensnobelpreis 2009 geht an US-Präsident Barack Obama. Das hat das norwegische Nobel-Komitee in Oslo bekannt gegeben. Er vertrete genau die Positionen, für die das Nobelkomitee seit 108 Jahren werbe. Tagesschau ...weiter lesen

Barack Obama : Friedensnobelpreis 2009
"Yes we can" - Jetzt ist Barack Obama nicht nur der mächtigste Mann der Welt, sondern auch noch Friedensheld des Jahres. Alles ist möglich. Video im ARTE TV

Friedensnobelpreis geht an Barack Obama. Fürs Versprechen ausgezeichnet
US-Präsident Barack Obama bekommt den Friedensnobelpreis. Doch unklar ist wofür. Bis jetzt konnte er weder konkrete Ergebnisse vorzeigen, noch hat er sich als Pazifist bekannt. VON ANTJE PASSENHEIM. taz, 09.10.2009 ...weiter lesen

• Frauen, die den Nobelpreis erhielten (Klick)
• "Der lange Weg zur Gleichberechtigung in Deutschland"...(Klick)

(b/e)

10.10.2009
Landeskongress der  Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule (GGG) NRW 

Die Gesamtschule Fröndenberg gehört zu den Gesamtschulen in NRW, die im Jahr 2009 bereits ihr 40jähriges Bestehen feiern. Von daher ist die Schule sicher ein passender Veranstaltungsort für den nächsten Landeskongress der GGG NRW, der am 07.11.2009 von 10.30 bis 16 Uhr stattfinden wird.

Das Schwerpunktthema lautet "Gemeinsam lernen. Grundschule und Gesamtschule". Es geht im Eröffnungsbeitrag von Dr. h.c. Horst Barnitzky, dem Bundesvorsitzenden des Grundschulverbandes, um die Schwerpunkte und Stärken der Grundschul-Pädagogik, um Probleme beim Übergang in die Sekundarstufe 1 und um Perspektiven der Zusammenarbeit von Grundschule und Gesamtschule.

Weitere Infos zur GGG:

• GGG-Mitglied werden? Beitrittsformular zum Download
• Berichte aus der Schulpraxis (Klick)
• Infos zur Arbeit der GGG aus dem Jahr 2008 (12 Seiten, PDF)
• Die GGG NRW ist ferner Träger der Weiterbildungseinrichtungen fesch und Austausch & Begegnung
• GGG-Journal - Vierteljahres-Zeitschrift des Bundesverbandes (Ausgabe vom 01.06.2009, 20 Seiten, PDF)

(b/e)

09.10.2009
NRW-Landtag erbost über Staatssekretär von Schulministerin Sommer
Es ist nicht das erste Mal, dass Staatssekretär Günter Winands (CDU) den Zorn der Opposition auf sich zieht.

Doch diesmal hat der Amtschef von Barbara Sommer die eigene Schulministerin (CDU) vor den Augen aller Fraktionen im Landtag in eine peinliche Lage gebracht. Die Grünen sprechen von einem Täuschungsversuch gegenüber dem Parlament, fordern Aufklärung von Sommer. Anlass ist eine Große Anfrage zur „Situation und Zukunft der sonderpädagogischen Förderung an Schulen”.

„Die Tabelle ist vom Staatssekretär aus dem Verkehr gezogen worden”, überraschte sie Schulministerin Sommer im Landtag. Auch Marlies Stotz (SPD) sprach von einem „unerhörten Hammer” und warf Winands einen „völlig inakzeptablen Umgang mit dem Parlament” vor. Auf der Regierungsbank setzte Hektik ein, dann folgten Erklärungsversuche. Aber auch nach Rücksprache mit Winands musste Sommer zugeben, es sei ihr „umso unangenehmer zu sagen, dass diese Seite tatsächlich fehlt”. Und versprach weiter: „Wir werden natürlich Transparenz walten lassen.”

„Besonders sensible” Zahlen fehlen noch

Noch am selben Tag lieferte das Ministerium einen Teil der verschwundenen Daten nach. Die aus Beers Sicht aber „besonders sensiblen” Zahlen zum Lehrerstellenbedarf und der tatsächlichen Versorgung im gemeinsamen Unterricht von Behinderten und Nichtbehinderten fehlen jedoch immer noch. Mehr erzürnt die Grünen, dass Winands versucht habe, den Landtag „auszutricksen”. In einem Brief an Sommer, der der NRZ vorliegt, verlangt Fraktionschefin Sylvia Löhrmann „vollständige Aufklärung” über den „Eingriff in die Informationsrechte des Parlaments”. Löhrmann: „Schon mehrfach hat Staatssekretär Winands den Eindruck erweckt, als politischer Filter zu agieren.”

Zuletzt fiel Winands auf, als er eigenmächtig in die Aufgaben eingriff, die eine vom Ministerium mit 500 000 Euro finanzierte externe Kommission für das Zentralabitur 2009 erarbeitete. Damals entfernte er eine Rede, die Bundeskanzlerin Angela Merkel vor den Vereinten Nationen gehalten hatte. Für Beer steht fest: „Das hat System.” Quelle NRZ

(b/e)

03.10.2009
Impuls – pädagogische KunstOrte. Vernetzung von Pädagogik · Kunst · Kultur
Am 21.11.2009 von 9.00 bis 17 Uhr findet eine Kooperationsveranstaltung des frauenkunstforums-owl e.V. , der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld – AG Migrationspädagogik und Kulturarbeit und dem Kulturbüro OWL Marketing im Oberstufen-Kolleg Bielefeld an der Uni Bielefeld statt.

Schule als ausgewiesener Lernort hat den großen Vorteil, heterogene Gruppen von Schülerinnen und Schülern zu erreichen. Dies kann genutzt werden, um ästhetische Bildungsprozesse anzuregen, in welchen die Lernenden in eine neue Auseinandersetzung mit den anderen, mit sich selbst und der Welt, in der sie leben, treten können. Gemeinsame Erfahrungen, ungewohnte Erlebnisse, neue Sichtweisen auf die Dinge und eigensinnige Veränderungsprozesse zu ermöglichen, sind Teil der Orientierungen in pädagogischen Angeboten, die ästhetisches Wahrnehmen, Handeln und Reflektieren in den Mittelpunkt stellen.

Die Tagung soll einen Raum zum lebendigen Erfahrungsaustausch bieten und dabei Praxis- und Wissenschaftsreflexion verknüpfen. Sie soll dazu beitragen, gemeinsame Visionen in OWL und darüber hinaus für die Gestaltung pädagogischer KunstOrte und kultureller Bildung zu entwickeln.

• Der Flyer zum Download
• Anmeldung bitte bis zum 10. November 2009 per E-Mail an: impuls@uni-bielefeld.de

b/e 

01.10.2009
Die Gesamtschule Friedenstal hat ein Lernstudio eingerichtet
Das Vorhaben zur Einrichtung eines Lernstudios an der Herforder Gesamtschule Friedenstal hat nun mit dem neuen Schuljahr 2009/2010 konkrete Formen angenommen.

Ein ehemaliger Raum der Oberstufenjahrgänge wurde umgestaltet und gewährleistet nun inhaltlich und technisch die Selbststeuerung des eigenen Lernprozesses der SchülerInnen. Fünf internetfähige Computer bieten Rechercemöglichkeiten für Referate und Facharbeiten sowie Nutzung von Lernprogrammen. Das Konzept des Lernstudios geht aber weit über das hinaus, was viele Schulen bereits in Form von computergestützten Selbstlernzentren den SchülerInnen anbieten.

Zusätzlich zur technischen Ausstattung hat die Schulleitung auch pädagogisches Personal zur Unterstützung und Beratung der SchülerInnen im Lernstudio eingesetzt. Das Lernstudio fußt wesentlich auf der Partizipation der SchülerInnen. Dies galt bereits für den Auf- und Ausbau des Raumes.

Die SchülerInnen gestalten Lernplakate, bieten Kurse und AGs in den Fächern sowie zu überfachlichen Fragen an. In Versammlungen der Oberstufenjahrgänge informierte ein großes Planungsteam unter Beteiligung von SchülerInnen über das Konzept und erfragte Anfang September Interessen und Anregungen der SchülerInnenschaft.

Ein Kernteam von drei LehrerInnen, Yeliz Ciftci, Darius Sidlowski und Birgit Ebel, koordiniert das Lernstudio-Projekt und bündelt und kommuniziert die Planungen, Anfragen, Anregungen und Entwicklungsschritte in das Lehrkollegium und die SchülerInnenschaft.

Das Lernstudio ist auch ein Forum, um jahrgangs- und fächerübergreifende Lernpartnerschaften zu realisieren, um außerschulische Konzepte, KooperationspartnerInnen, Projekte, ExpertInnen und Institutionen vorzustellen sowie über Berufe und Studiengänge zu informieren. Ein neuer Webbereich auf der Site der Gesamtschule Friedenstal dokumentiert die ersten Ergebnisse und das Konzept.

Das Lernstudio ist ein Gemeinschaftsprojekt, das nur durch den Einsatz aller gelingen kann (Klick).

• ...mehr Infos unter http://lernstudio.gesamtschule-friedenstal.de
• Kleine Fotogalerie zum Lernstudio
• Plakat zur Phase 2 (PDF)
• PPT mit 54 Seiten zum Lernstudio (PDF, 5 MB)

Weitere Aktivitäten der GeF: Webdokumentation zur Bundestagswahldebatte am 09.09.2009 und Statements von SchülerInnen der Oberstufe (60-seitige PPT mit Fotogalerie, PDF, 3,2 MB)

Fotoplakate 

Postergalerie

(b/e)

01.10.2009
Die Fotografin Daniela Berheide aus Halle/Westfalen begleitete einen Hilfstransport

Spendenkonto:
Volksbank Herford
Bankleitzahl: 49490070
Konto: 190884600
Stichwort: Hilfe für Gusev-Gumbinnen
Eine Spendenquittung wird ausgestellt."

Ein Portrait von Birgit Ebel über die engagierte Fotografin Daniela Berheide
zu finden in der OWL-Vielfalt-Rubrik Talente und hier auch als PDF zum Download 

(b/e)

Positive Bilanz zum 1. Unternehmerinnentag in Gütersloh
Michaela Heinze | Herausgeberin des Frauenbranchenbuchs-OWL und Netzwerkpartnerin von OWL-Vielfalt zieht eine positive Bilanz : "Gespannt und mit einem nicht geringen Mass an Vorfreude besuchte ich am 19. September 2009 den 1. Unternehmerinnentag Gütersloh. Eingeladen hatten Nicola Weber von pro Wirtschaft GT, Ellen Wendt als Gleichstellungsbeauftragte des Kreises Gütersloh, Susanne Fischer vom Flechtwerk Rheda Wiedenbrück, Eva Sperner vom UnternehmerinnenTreff Halle/ Westfalen und Elke Radon vom FrauenNetzWerther. Während Nicola Weber professionell und mit viel Herz nach der Einführungsrede von Landrat Sven-Georg Adenauer die Anmoderation der über 40 Ausstellerinnen übernahm, war die unsichtbare Arbeit der vielen beteiligten Hände allgegenwärtig. Kooperation, wie es Martina Helmcke (Netzwerke + Kooperationen) in ihrer Präsentation als Basis allen zwischenmenschlichen Erfolges vermittelte, war das Credo des Tages. Die entspannte und harmonische Stimmung, die zu einem ganz wesentlichen Teil durch die professionelle Organisation und herzliche Betreuung durch die Organisatorinnen erst ermöglicht wurde, bot die Grundlage für anregende, kreative und auch heitere Gesprächssituationen. So wird mich - und sicherlich auch die Zuschauerinnen unserer kleinen Showeinlage - der Gedanke an das spontan und auf Englisch geführte (Werbe-) Gespräch mit Gudrun Sprink (Personal Englischtrainerin) noch lange zum Schmunzeln bringen..."

Viel Spaß beim Ansehen der Bilder wünscht Ihnen Ihre
Michaela Heinze

Der Bericht mit einer kleinen Fotogalerie zum ersten Gütersloher Unternehmerinnentag am 19. September 2009 wurde von Michaela Heinze auf der Basis vieler Gespräche mit Teilnehmerinnen erstellt. Er enthält interessante Schlaglichter der Veranstaltung, umfasst 8 Seiten und ist über einen Weblink zum Webauftritt des Frauenbranchenbuchs als PDF-Datei abrufbar.

(b/e)